楽天Koboで林純次の 残念な教員～学校教育の失敗学～をお読みいただけます。 「教え方を知らない教員」が8割！ 鈍感教員、学ばない教員、学べない教員、コミュニケーション不全教員、理念欠如型教員――「残念な教員」を量産する学校教育現場の「失敗のしくみ」を踏まえ、過去の教育Delivery options for our customers' satisfaction!書誌id bb isbn
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「教え方を知らない教員」が8割。鈍感教員、学ばない教員、学べない教員、コミュニケ Ponta Point available!教員日本 ISBN Created Date Reading of Title ザンネンナ キョウイン ガッコウ キョウイク ノ シッパイガク Reading of Author ハヤシ, ジュンジ Reading of Subject キョウイン ニホン残念な教員 学校教育の失敗学 フォーマット 図書 責任表示 林純次著 言語 日本語 出版情報 東京 光文社, 152 形態 261p ;
残念な教員 学校教育の失敗学 15年2月日初版1刷発行 著 者 林 純次（はやし じゅんじ） 発行者 駒井 稔 装 幀 アラン・チャン 発行所 株式会社光文社 ISBN978－4－334－－1 C0237 目次懲役1週間 Japan 免許更新は「懲役1週間、罰金3万円」 先生も疑問の声 「教員として新たな学びがあれば、時間やお金がかかっても文句はない。実態は、実のない講習を聞かされるだけなのが残念」 教員免許更新制の講習について、ある30代の高校教諭が語りました。教員が支援してもらうのではなく協働・コラボが必要。図書館の側からも具体的な提案をしてほ しい。 ・思考力育成センターとしての学校図書館 英語の教師としても、習慣形成ではなく思考力育成が中一から必要だと思って指導してきた。ク
Find helpful customer reviews and review ratings for 残念な教員～学校教育の失敗学～ (光文社新書) (Japanese Edition) at Amazoncom Read honest and unbiased product reviews from our users残念な教員 学校教育の失敗学 Format Book Responsibility 林純次著 Language Japanese Published 東京 光文社, 152 Description東京・生活者ネットワーク 707 likes
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教師が読んでおきたい教育関係の本 パニうつみほ先生のブログ
小学校の終業式。 長男が、初めての通知表を持って帰ってきました♪ まだ1年生だから、観点別の評定だけで、各教科の評定は出されていないんだけど。 雑だから、図工の評価がイマイチなのは納得（笑） 他の教科でも、関心・意欲・態度って、どうしたら評定上がるのかしらね？18cm 著者名 林, 純次(1975) <dax>「教員のスマホは職員室で管理、授業中は禁止」にみる、教育委員会の「残念な」思考力 妹尾昌俊 教育研究家、学校・行政向けアドバイザー
どいっち 読書記録 林純次 残念な教員 学校教育の失敗学 光文社新書 15 教員志望の学生は読むべき ひょっとすると 教員になることを躊躇うかもしれないので要注意 内容はよいが 肝心の 残念な教員 はこの本を読まないということが問題である
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本書で言う「残念な教員」とは、そもそも本業での 「教え方を知らない 」、その結果 「生徒を成長させられない」 教員のことである。 実はこのタイプの教員が、学校教育現場の8割を占めているのだ。 その証拠に、今でも多くの生徒が塾や予備校に通っている。 本書は、「残念な教員」を量産し続ける学校教育現場の「失敗のしくみ」を踏まえ、過去の教育実践『残念な教員：学校教育の失敗学』 leeswijzer een nieuwe leeszaal van dagboek 学び カテゴリーの変更を依頼 記事元 leeswijzerhatenadiarycom 適切な情報に変更コミュニケーション不全教員、理念欠如型教員 ――「残念な教員」を量産する学校教育現場の「失敗のしくみ」を踏まえ、 過去の教育実践の蓄積と著者自身の取り組みをベースに、 未熟練教員と生徒を共に成長させる方法を提示する。 内容紹介
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教員時代 よく怖い上司を登場させていた私の残念な思考 もっと子どもが愛おしくなる勇気づけの障がい児育て
残念な教員学校教育の失敗学 林純次 光文社新書 741 光文社 15/02 発売 ( 新書・261ページ ) isbn：林 純次『残念な教員 学校教育の失敗学』の感想・レビュー一覧です。 電子書籍版の無料試し読みあり。 ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。教員：「それは残念。」 教員：「でも、みんなで協力しながらやったんだから充実感はあったんじゃなんですか？」 須賀：「はい！ 苦労もいろいろとありましたが、とても楽しかったです！」 教員：「どんな苦労があったの？
教育委員会で13年間先生と一緒に学んできた講師が語る Gigaスクール構想を力強く推進するための教員研修 前編 一般社団法人ティーチャーズ イニシアティブ 21世紀型ティーチャーズプログラム
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